中医把脉课堂

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• 1、问诊课堂:教学望问切内容简介

问诊课堂:教学望问切内容简介

《问诊课堂：教学望问切》的内容简介如下：融合实践与理论：该书以独特的编排方式，巧妙融合了“教”与“研”的实践与理论，为读者揭示了清晰的教育教学研究路径。深入探讨理论写作：在“实践教学”章节中，书中深入探讨了“理论写作”的方法，帮助读者提升理论素养和写作能力。

本文将详细介绍四诊法，这是一种中医诊断疾病的关键方法。四诊法，即望、闻、问、切，是中国传统医学的重要组成部分，通过观察、听闻、询问和触摸来诊断疾病。在教学设计中，首先通过教室健康操活动，让学生理解运动对健康的重要性。

中医内科学、外科学、儿科学、妇科学、五官科学：掌握各科常见病的诊断、治疗、预防与调养方法。教育教学能力：教学设计：能够根据中医教学内容和学生特点，设计合理的教学方案。教学实施：具备有效组织课堂教学、激发学生学习兴趣的能力。教学评价：能够客观评价教学效果，及时调整教学策略。

同样，对于那些没有基本的知识基础、想要快速从新手成长为具备合格岗位技能的新员工培养项目，或是需要比较复杂的现场操作以及反复演练的技能，或是相对复杂、需要系统学习的知识、原理类内容，都不太适合完全用微课来进行。所以，制作微课也需要根据课程的内容来选择。

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